martes, 26 de septiembre de 2017

Y los alumnos colaboradores son...

Necesitas ayuda en buscar tu libro preferido y la profe/bibliotecaria tiene una laaaarga cola de alumnos por atender, aquí está tu alumno colaborador. Lista de alumnos ayudantes del curso 2017-2018 : - Samuel Moreno Aragón.....4ºB - Carmen Mongar Ramírez.....3ºB - -Marta García Brenes......2ºC (Viernes, 2º recreo) -Juan Maria Pantoja Calderón.....4ºB (2ºrecreo, cualquier día) -Laura Sánchez Arjona.....4ºB (1er recreo) -Sheyla María Coucheiro García.....3ºA -Maria Carmen Núñez Sánchez.....3ºB

PRESTAMOS SIN DEVOLVER DEL CURSO PASADO

¡¡¡Los libros quieren volver de las vacaciones!!! No olvideis de devolverlos ya que otros compañeros los estan esperando para poder disfrutar igual que vosotros en su momento, de su lectura. Acércate en los recreos en la biblioteca o en el Departamento de francés y comprueba que no estes en la lista de los prestamos sin devolver.
A

domingo, 24 de septiembre de 2017

APERTURA BIBLIOTECA

Bienvenido/as a vuestra biblioteca,
Estamos de apertura, ya puedes pasarte y ojear el proximo libro que te llevaras. Aun no tenemos listos los carnets de lector pero te invitamos a que entres y te impregnes de su ambiente de paz y sosiego y encuentres tu refugio para evadirte del bullicio del recreo, con una buena lectura.

jueves, 14 de septiembre de 2017

Vuelta al cole y vuelta a la biblio

Hola a tod@s , Desde el equipo de biblioteca os deseamos una feliz vuelta al instituto y para los que llegaís nuevos, una calurosa bienvenida. Que este nuevo curso este repleto de logros conseguidos y experiencias positivas. Nuevos retos, nuevas ilusiones. Feliz curso 2017-2018 a todos.

miércoles, 3 de mayo de 2017

ENTREVISTA REALIZADA POR LOS ALUMNOS DE 2º PMAR

ENTREVISTA A ANTONIO CABALLERO


P-¿Desde cuando estás en el instituto?
R-Hace ya diez años

P-¿Desde cuando eres profesor?
R-Este año va a hacer dieciocho años

P-¿Aparte de profesor qué otros cargos tienes?
R-Aparte de profesor soy el secretario del centro


P-¿Te gusta tu trabajo?
R-Claro que me gusta mi trabajo

P-¿Te gustan los niños/as?
R-Claro, si me gusta mi trabajo me gustan los niños

P-¿Te llevas bien con los compañeros de tu trabajo?
R-Me llevo igual de bien con mis compañeros de mi trabajo que con mis amigos

P-¿Que no te gusta de tu trabajo?
R-Cuando te preparas una clase y luego los resultados no son los positivos

P-¿Te gusta leer?
R-Pues claro que me gusta

P-¿Que tipo de libros?
R-Sobre todo novela histórica y científica

P-¿Te gusta hacer deporte?
R-Pues sí,  casi todos los dias hago un poquito

P-¿Qué deportes haces?
R-Fútbol, mountain bike, senderismo…



P-¿Crees que es bueno que los niños de hoy en día jueguen tanto a los videojuegos?
R-Que jueguen tanto no, pero que jueguen no es malo, al contrario

P-¿Qué te gusta más de Tecnología?
R-Sobre todo los trabajos en el taller

P-¿Qué hace un secretario?
R-Un secretario hace de todo pero el secretario tiene tres funciones fundamentales: una de ellas es la parte económica del centro, otra es gestionar la parte administrativa y la última es el mantenimiento del centro.
                           (Entrevista realizada por Francisco y Christian)

ENTREVISTAS DE 2º DE PMAR


Entrevista a Nuria

Introducción
Nuria es una maestra que trabaja en el IES Roche, tiene 35 años y es de Villa Martín pero ahora vive en Conil.
Preguntas
P.¿Cuál es tu profesión?
Nuria: Mi profesión es maestra de educación especial aunque en los centros se le conoce como maestra de apoyo o pedagogía terapéutica.
P.¿Qué proyectos haces con tus alumnos?
Nuria: Pues me ha gustado mucho que me hagáis esta pregunta porque yo trabajo por aprendizajes basados en proyectos que consisten en hacer protagonista al alumno de su propio aprendizaje y partimos de sus intereses, por ahora hemos hecho jabón, recetas, proyectos sobre el entorno y de otros países.
P.Utilizais normalmente los ordenadores?
Nuria: Si, los utilizamos mucho porque para realizar los proyectos los necesitamos y los alumnos buscan información creando textos, presentaciones...
-P.Desde cuando estás en este centro?
Nuria: Pues este es mi primer curso escolar en este centro y espero que sean muchos.
P.¿Sueles hacer salidas con tus alumnos?
Nuria: Hemos hecho algunas pero nos quedan todavía algunas programadas para el aprendizaje y trabajar los proyectos que estamos realizando en el aula.
P.¿Cuánto tiempo llevas de maestra?
Nuria: Llevo nueve años, empecé muy jovencita.
P.¿Aparte de ser profesora que otras cosas sueles hacer?
Nuria: Pues hago deporte, me encanta pasear, coger la bici, hacer yoga, ir al teatro, viajar… y muchas cosas.
P.Te gusta este centro?
Nuria: Estoy muy contenta en este centro. Los alumnos responden a todas mis propuestas, mis compañeros me apoyan en todo momento y así me gusta trabajar.
P.¿Te gusta tu trabajo?
Nuria: Me encanta mi trabajo, sobre todo mis alumnos porque son muy especiales, muy agradecidos y únicos.
P.¿Por qué te gusta lo que has estudiado?
Nuria: Me gusta porque tiene mucha relación con la psicología y las emociones, y mi trabajo me permite estar en contacto cercano con mis alumnos y es muy gratificante para mí.
P.¿Cuántos años has estudiado?
Nuria: Pues yo empecé haciendo otra carrera pero mi vocación era ser maestra y estudié magisterio durante tres años y después hice unas oposiciones que fueron bastantes años más hasta que he conseguido mi plaza y por eso estoy aquí.
P.¿En qué centro has hecho la carrera?
Nuria: La carrera la estudié en la universidad de Sevilla.
Esta entrevista ha sido realizada por Ana y Marina de 2º de PMAR.

miércoles, 26 de abril de 2017

El hombre y la Tierra (CONSUMISMO)


Debajo de las multiplicaciones 

hay una gota de sangre de pato. 
Debajo de las divisiones 
hay una gota de sangre de marinero.
Debajo de las sumas, un río de sangre tierna.
Un río que viene cantando 
por los dormitorios de los arrabales,
y es plata, cemento o brisa 
en el alba mentida de New York.
Existen las montañas, lo sé. 
Y los anteojos para la sabiduría, 
Lo sé. Pero yo no he venido a ver el cielo.
Yo he venido para ver la turbia sangre, 
la sangre que lleva las máquinas a las cataratas
y el espíritu a la lengua de la cobra. 
Todos los días se matan en New York 
cuatro millones de patos, 
cinco millones de cerdos, 
dos mil palomas para el gusto de los agonizantes,
un millón de vacas, 
un millón de corderos 
y dos millones de gallos 
que dejan los cielos hechos añicos.
Más vale sollozar afilando la navaja 
o asesinar a los perros 
en las alucinantes cacerías
que resistir en la madrugada 
los interminables trenes de leche, 
los interminables trenes de sangre, 
y los trenes de rosas maniatadas 
por los comerciantes de perfumes. 
Los patos y las palomas 
y los cerdos y los corderos 
ponen sus gotas de sangre 
debajo de las multiplicaciones; 
y los terribles alaridos de las vacas estrujadas
llenan de dolor el valle 
donde el Hudson se emborracha con aceite.
Yo denuncio a toda la gente 
que ignora la otra mitad, 
la mitad irredimible 
que levanta sus montes de cemento
donde laten los corazones 
de los animalitos que se olvidan
y donde caeremos todos 
en la última fiesta de los taladros.
Os escupo en la cara. 
La otra mitad me escucha 
devorando, orinando, volando en su pureza
como los niños en las porterías 
que llevan frágiles palitos 
a los huecos donde se oxidan 
las antenas de los insectos. 
No es el infierno, es la calle. 
No es la muerte, es la tienda de frutas.
Hay un mundo de ríos quebrados 
y distancias inasibles
en la patita de ese gato 
quebrada por el automóvil,
y yo oigo el canto de la lombriz
en el corazón de muchas niñas. 
Óxido, fermento, tierra estremecida. 
Tierra tú mismo que nadas 
por los números de la oficina.
¿Qué voy a hacer?, ¿ordenar los paisajes?
¿Ordenar los amores que luego son fotografías,
que luego son pedazos de madera 
y bocanadas de sangre?
San Ignacio de Loyola
asesinó un pequeño conejo
y todavía sus labios gimen
por las torres de las iglesias.
No, no, no, no; yo denuncio.
Yo denuncio la conjura 
de estas desiertas oficinas 
que no radian las agonías, 
que borran los programas de la selva,
y me ofrezco a ser comido
por las vacas estrujadas
cuando sus gritos llenan el valle
donde el Hudson se emborracha con aceite.
Poeta en Nueva York (Federico García Lorca)

domingo, 2 de abril de 2017

Nos entrevistaron para Libro Abierto, la revista de las Bibliotecas Escolares de la Junta de Andalucía

Hace unos días vinieron a entrevistarnos sobre nuestra labor, tanto en le Biblioteca Escolar, como sobre las Actividades que realizamos dentro del Programa de Creatividad. La entrevista ha sido recogida en Libro Abierto. Pincha sobre el enlace para leerla.


domingo, 19 de marzo de 2017

Creaciones y Actividades realizadas por los alumnos del IES Roche

Entrega de Diplomas en la Biblioteca

¡Ya está aquí la primavera: recital de poesía,concurso de marca-páginas y feria del libro!


Caligramas día de la Mujer (Profesora Elvira)

Caligramas día de la Mujer (Profesoras Eva (3) y Elvira)

Caligramas día de la Mujer (Eva Bravo (2)

Caligramas día de la Mujer (Eva Bravo (1)

Entrega de Diplomas en la Biblioteca por la participación de los alumnos en el concurso: "Los héroes"

Entrega de diplomas en la Biblioteca por la participación de los alumnos en el concurso "Los Héroes" del Museo de Conil

Actividades del Programa de Creatividad. Caligramas día de la Mujer

Actividades del Programa de Creatividad (Dep Inglés)

Actividades del Programa de Creatividad (Dep Inglés)

Actividades del Programa de Creatividad (Inglés)

Actividades del Programa de Creatividad

sábado, 18 de marzo de 2017

Cómo hacer el trabajo de los personajes

      Web Quest sobre la Creación de un personaje


Resultado de imagen de personajes narrativos

Ejemplos de Trabajos sobre personajes en textos narrativos

PERSONAJE: LA INSTITUTRIZ

  LIBRO: OTRA VUELTA DE TUERCA

AUTOR: HENRY JAMES

He elegido a la institutriz del libro ‘’otra vuelta de tuerca’’ porque me parece el personaje más importante (es la protagonista de la novela). La institutriz me resulta un personaje muy discreto y a la vez muy misterioso. Me ha sorprendido la forma tan detallada de explicar los hechos de la novela, parecía ser todo verdad lo que ella manifestaba pero al final todo estaba en su mente, era fantasía de ella. Me gusta este personaje porque parece dar a entender que no hay que fiarse de todo aquello que las personas nos digan porque puede ser totalmente incierto. Me sorprendió mucho el final del libro porque no tenía ni idea de que todo lo que la institutriz había contado anteriormente era falso
Descripción física
El autor del libro, Henry james, específica que es una joven inglesa muy bella. Ella es rubia, de piel clara y de ojos castaños. El autor no se centra en la descripción física de la institutriz sino más bien en la descripción psíquica. Así pues yo, personalmente, me imaginé a la institutriz de la siguiente forma:
Su cuerpo estaba perfectamente proporcionado puesto que no era baja ni alta y tampoco era ni pesado ni delgado. Su cara tenía una forma redonda y alargada. Sus ojos eran pequeños y castaños. Sus pestañas eran larguísimas que se doblaban hacia afuera formando pequeños arcos. Tenía una nariz pequeña y fina. Sus labios eran un poco abultados, grandes y rosados. Sus dientes estaban sanos, limpios y relucientes colocados perfectamente. Poseía un pequeño y discreto lunar marrón oscuro en el labio superior izquierdo. Le quedaba como anillo en el dedo. Su pelo era rubio, brilloso y liso. Su cuerpo era delgado con piernas y brazos alargados.
Descripción psíquica
La institutriz es una persona insegura de sí misma puesto que no se encontraba segura de cuidar a los dos pequeños de la casa.
También se puede observar que es una persona que entabla confianza muy rápidamente por ejemplo cuando conoce a la señora Grose (ama de llaves de la mansión), a Flora o a Miles (los niños pequeños que tiene que cuidar). Eso quiere decir que es extrovertida, simpática, sociable, abierta, confiada, agradable…etc.
Se refleja en que es una persona que ayuda a los demás y hace todo lo que esté en su mano para que no le pase nada o intenta que no le pase. Esto se observa cuando la institutriz intenta proteger a los niños de los supuestos fantasmas. Por tanto es una persona protectora o defensora, pero al fin y al cabo este era su trabajo.
También se refleja que es una persona que no se ríe mucho, pero quizás se debe a que estaba pasando una situación mala.
El carácter de la institutriz es fuerte y psicológicamente también lo es porque cualquier persona en su situación habría abandonado.
Por su forma de pensar y actuar parece ser una persona madura, o de más edad.
Al final de la novela se conoce todos los secretos de la institutriz puesto que todo lo que ella veía y observaba era fruto de su imaginación. Por tanto la institutriz poseía alguna enfermedad mental. Quiere decir que era una persona lunática, desequilibrada, esquizofrénica etc… aunque no parecía estarlo.
(Eva María Alba Rodríguez. 3ºB)

¿DÓNDE ESTÁ EL SR. SPOCK?
Mi personaje se llama Miguel del libro “¿Dónde está el Sr. Spock?. He elegido este personaje porque se asemeja enormemente a mí. Aunque no concrete la edad, es un adolescente, al igual que yo. Su manera de ser me llama mucho la atención. Normalmente un chico que lleva zarcillo, fuma, etc, no es un buen estudiante ni muy bueno en su manera de comportarse. El caso de mi personaje es totalmente contrario. Es muy buen estudiante, ayuda en casa y aconseja a su hermana. Esa es la razón de porque elegí a Miguel. Me ha gustado mucho.
Debo decir que la autora de este gran libro creó un personaje imaginario que sólo lo puede escuchar Miguel: el Sr. Spock.
Es un personaje que aparece en la saga de Star Trek. Es un personaje que yo pienso que representa a su conciencia. Digamos que es su consejero. Cualquier duda que tenga Miguel, se la pregunta a este asombroso personaje. Aunque yo pienso que Miguel ya tiene la edad suficiente cómo para no tener un personaje imaginario. Para mí esta creación es el mayor logro de la autora. Es lo que más me ha llamado la atención.
Descripción
Aunque el libro no cuente mucho sobre su apariencia física, Miguel es un chico divertido. Se lo pasa en grande con sus amigos. Se encuentra en la edad de la adolescencia y por eso me llama la atención que lleve un zarcillo en una de sus orejas.
Miguel se crió en Puebla, su pueblo. Allí se ha criado con su padre hasta los siete años porque por desgracia murió cuando Miguel tenía dicha edad. Ha vivido con su madre, su abuelo enfermo y con su hermana Anita. Yo pienso que lo de su padre no le influyó mucho porque en el libro hay una parte en que dice que no le echa de menos. También menciona que no recuerda el rostro de su padre. Sólo tiene un bonito recuerdo de él:
La nave de Star Trek. En cuanto a lo de su madre su madre, creo que le ha debido afectar en cuanto a su forma de ser. A causa de que su madre trabaja en el hospital, Miguel tiene que cuidar de su hermana y de su abuelo que cada día esta peor.
Sus amigos se llaman Bola, Sapo y Fede. Se lo pasa en grande cuando está con ellos y disfruta muchísimo. Se van de ruta en bici, van al cine, salen por el parque... Tienen cierto aprecio por subir la montaña de Puebla. Allí pasan un rato hablando de cosas de adolescentes, como por ejemplo sus historias, el sexo y las mujeres. También suben allí para fumar cigarrillos.
Cómo ya dije antes, uno de sus problemas es que tiene que cuidar de su familia cuando su madre no está. Ayuda a su hermana con sus problemas de niñez, ayuda a su abuelo que ya es mayor y tiene una enfermedad degenerativa...
Su forma de expresarse se relaciona con su edad y su clase social. De hecho en la historia se enamora de una chica llamada Alicia. Se interesa mucho por la tecnología, pero, específicamente por el área de la informática. Es muy buen estudiante y además sale reflejado en la historia. Es un chico con muy buen carácter, aunque desde mi punto de vista físico, a primera vista diría que es un gamberro. Pero a lo largo de la historia demuestra que no lo es.
En mi opinión observé una evolución en Miguel. De alguna manera, su novia Alicia le ha convertido en una mejor persona. Poco a poco va teniendo menos conflictos con la madre, y al final se da cuenta de que la madre sólo hacía su trabajo. Su actitud con su hermana ha sido de mala a óptima, dado que ha pasado de apenas hablar con ella a convertirse en un consejero, escuchándola y cuidándola lo mejor posible.
Opinión personal
La verdad es que esperaba un libro más aburrido de lo que me ha resultado. El único inconveniente que veo es que hay demasiados capítulos y algunos son cortos. Lo que más me ha gustado de el libro ha sido el Sr. Spock, aunque en la mitad final de libro no se mencione excepto en el final. También me ha gustado mucho la relación de amor que tiene Miguel con Alicia. Han pasado de “sólo amigos” a novios. Varias veces me ha recordado a mi mismo. Resumiendo:
me ha perecido un libro para volverlo a leer. Fantástico.

(Tomás González, 3º B)

Cuando de noche llaman a la puerta
Personaje: Loba
Analizaré el personaje de Silvestre del libro ''Cuando de noche llaman a la puerta'' el relato titulado ''Loba''.
Escogí este libro por la curiosidad del título, porque cuando de noche llaman a la puerta nunca sabes lo que te vas a encontrar tras ella. El relato ''Loba'' lo escogí porque me impactó la historia de Isaura y como le cobró su hijo a Silvestre, aunque lo admito, he sentido un poco de miedo al leerlo.
En cuanto al personaje de Silvestre lo he elegido porque su malicia y su constante mala actitud me han llamado bastante la atención
La apariencia física de Silvestre, según el libro, él es un chico guapo donde los hubiera. Tenía el pelo castaño claro y ondulado; los ojos verdes y medía por lo menos dos varas y media, lo que significa que era bien alto. El libro lo describe así en la página cincuenta y seis.
Con respecto a su forma de ser, es decir su descripción psicológica, por mi parte, lo he visto que ha sido un niño consentido y malcriado por su abuelo, que siempre le ha dado lo que ha querido y nunca quiso que su nieto hiciera nada; el libro por la página cincuenta y seis lo describen como una persona simpática, alegre y ocurrente como nadie, que donde estaba él todo el año se hacía primavera, esta expresión significa que con Silvestre nunca se estaba aburridoque siempre era una constante alegría con él.
También (a parte) por otro lado, cuando era niño era muy consentido, cuando creció se volvió muy mujeriego y para mi parecer, una persona con muy mal corazón por sus actos y la maldad que tuvo contra Isaura.
A Silvestre no se le ve ningún sentimiento salvo cuando le comunican que su hijo, hace poco nacido con su mujer actual Luciana, estaba dentro de la cuadra que echaron a arder, donde se encontraba la loba a la que él y los otros hombres perseguían; en ese momento Silvestre enloqueció y se adentró dentro de la cuadra muriendo quemado.
Su mayor y único conflicto dado en el libro fue el de Isaura. Isaura perdió el hijo que esperaba con él y él la dejó por casarse con Luciana, debido a esto Isaura fue a ver como se casaba y se acercó y le dijo: ''Me debes un hijo. Tú verás como me lo pagas''
Durante el texto yo no me he percatado de ninguna evolución con respecto al comportamiento de Silvestre.


(Juan Miguel Zájara Galindo 3º B)

El Alquimista
Análisis del personaje Santiago


El Alquimista es de los libros que me he leído y me ha gustado más, ya que me he identificado con él: porque es muy curioso y confiamos en nuestros instintos, viaja mucho, como yo etc.
Me ha sorprendido porque he visto que persigue sus sueños hasta el final luchando por lo que sea.
Lo que me da mayor impacto es como él sigue luchando por su sueño, su novia, como se representa en la realidad y en el cuento etc.
Santiago
Como está escrito en primera persona no refleja mucho como es su apariencia física.

Él es de pueblo, tiene un ganado. Él lee mucho y así se va culturizando, y al viajar tanto conoce muchos lugares.
A él le influye bastante todo esto porque así va conociendo cosas nuevas, cada vez más.
Sus emociones son conocer el mundo, tiene algunos conflictos, pero hace bastantes amigos y siempre le ayudan en los momentos mas difíciles.
Me sorprende que al ser un adolescente es tan culto y buena persona, es bastante tranquilo y comprensivo, confía en la gente y es muy optimista.
A lo largo de la historia se refleja que va culturizándose y comprendiendo cosas de la vida.
Opinión personal
Este libro me costó leerlo pero al final no pude parar de hacerlo (leérmelo).
He averiguado bastantes palabras que no conocía, historia, significados de palabras etc.

(Manuel Sánchez, 3º B)

HARRY POTER
Raza : Mestizo
Sexo : Hombre
Especialidad de su físico : Cicatriz en forma de rayo en su rostro
Padres : James Potter y Lily Potter Nacionalidad : Inglaterra
Harry, un niño que no sabía quién era. Todo empezó en su niñez. Era una noche donde el mal se divirtió. En una casa de un pueblo de las islas británicas, un ser muy tenebroso terminó con la vida de los padres del niño dejándolo huérfano, ya que no le podía matar por una cicatriz que le hizo, haciendo que Harry fuera (sea) violento como él, que no pueda controlar muy bien su ego y que su malinterior o el de Voldemort, el asesino de sus padres tuviera lugar dentro de él. También por culpa de su cicatriz tiene dolores, comprende y puede hablar con las serpientes, lo que era un don exclusivo de un ser nauseabundo como Voldemort mismo o la familia Malfoy, quienes fueron enemigos de la familia Potter desde que sus padres se encontraron en el colegio. Después de la muerte de sus padres, Harry fue acogido por una familia de acogida donde era maltratado y vivía en el sótano. Su aspecto no era el mejor, disponía de gafas, lo que esconde la belleza (entre) de unos ojos verdes muy bonitos y un pelo negro igual que su padre, siempre mal peinado y (el pel) sin cortar. Se dejaba crecer el pelo. Harry siempre ha tenido dudas. Es un chico muy curioso. Lo es tanto que infringió las normas muchas veces en su primer año en Hogwarts, aunque salvó la humanidad junto a sus amigos, Ron y Hemelione. Malfoy, Draco de su nombre es su peor enemigo, un rival eterno, lo odia más que todo por su comportamiento. Su fuerza y su violencia le condujo a una varita de gran potencial. Fue a comprar su varita con Hagrid el que lo llevó a Hogwarts en moto por el cielo.
Harry es un niño que está a su rumbo, con eso quiero decir que no le gusta que le molesten, cuando lo molestan se venga divertiéndose sin abusar. Siempre ha buscado su pasado y lo sigue haciendo.Por ejemplo cuándo habló con sus padres en un espejo mágico. Harry es un niño que no está muy seguro de sí mismo, pero lo hace. Siempre, tiene un alma de líder y por eso pudo con el tenebroso plan de Voldemort. Siempre en los momentos más difíciles sabe actuar. Harry reacciona rápido y no reflexiona mucho. También es muy curioso, cuándo quiere averiguar algo, siempre lo consigue. Tiene también la suerte que lo acompaña. Su año de colegio fue bastante bueno aunque eso, terminó despertándose en una cama de la enfermería del castillo de Hogwarts, donde estaban Dumbledore y su gente cerca suya para apoyarle.
(Trabajo de Lengua redactado por Mehdy Martel-Malki de la clase de 3ºB)

KATHIA CARUSSO (MÍRAME Y DISPARA)
En este trabajo os hablaré de Kathia Carusso, (un) el personaje protagonista en la novela de ”Mírame y Dispara”. He elegido este personaje, aparte de tener el papel protagonista porque me ha gustado mucho su vida en la novela, su manera de enfrentarse a sus problemas personales, y también porque admiro su forma de ser.
Kathia es alta, delgada, con ojos grisáceos, con pelo largo y liso de color marrón claro, siempre lleva ropa ajustada, tiene 17 años. Esta información está dicha por la narradora y por varios personajes.
Por otra parte Kathia es guapa, valiente, atrevida, atractiva, muy segura de sí misma, seductura, decidida; siempre se pelea con Cristiano (En los capítulos 1-12); Detesta a su familia (Esto podemos encontarlo en toda la novela, por las actuaciones de los personajes); adora a su cuñado Enrico (Ya que es el único de su familia que le tiene cariño y la cuida. Lo encontramos desde el principio hasta el final de la novela); está enamorada de Cristano Gabanna (Al principio de la novela por sus actuaciones y pensamientos. Y más detenidamente a partir del capítulo 12, hasta al final de la novela); Le encanta la familia Gabanna (Se puede apreciar desde distintas partes de toda la novela completa); odia a la familia de Valentino junto con él (Lo encontramos en toda la novela completa); Se entera de que su familia, la de Cristiano y la de Valentino pertenecen a la mafia. Y que ellos están introducidos en ella. Kathia odia pertenecer a la mafia. Aunque con el tiempo pasa a ser una de ellos (desde la plágina 30 hasta el final de la novela).
Toda esta información está dicha por la narradora, por varios personajes y por la propia Kathia.

(Raquel Galindo, 3º B)

NOVELA: ABDEL
El personaje que he elegido es Abdel porque me parece un chico que a su edad ha sabido salir adelante a pesar de todo y es un chico muy valiente.
Abdel es un chico de estatura media, su piel es morena, tiene el pelo negro, su boca es pequeña y sus ojo son marrones, iba vestido con una ropa vieja y sucia.
Habla muy bien para la edad que tiene, a lo largo de la narración se observa que ha madurado, ya que ha tenido una vida muy dura, ha tenido que abandonar su país, esconderse en un cementerio y salir adelante solo.

(Pepa Rodríguez de la Rosa 3ºB)





domingo, 12 de marzo de 2017

Creando cómics con pixton

Entrevista para LIBRO ABIERTO, LA REVISTA DE LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES DE ANDALUCÍA

Hace unos días vinieron a entrevistarnos sobre nuestra labor, tanto en le Biblioteca Escolar, como sobre las Actividades que realizamos dentro del Programa de Creatividad. La entrevista ha sido recogida en Libro Abierto. Pincha sobre el enlace para leerla.